銅仁夏令營(yíng)有哪些-成長(zhǎng)夏令營(yíng)報(bào)名熱線(xiàn)地址

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  對(duì)于在校接受應(yīng)試教育的青少年兒童來(lái)說(shuō)，暑期到夏令營(yíng)學(xué)習(xí)鍛煉，不失為一種對(duì)學(xué)校教育的寓教于樂(lè)的補(bǔ)充。夏令營(yíng)是通過(guò)組織全國(guó)各地不同年齡階段的孩子們，通過(guò)在軍營(yíng)中集體生活來(lái)促進(jìn)小朋友之間的了解和合作，通過(guò)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的拓展活動(dòng)，并提升孩子們綜合素質(zhì)能力。四川省內(nèi)江吃苦夏令營(yíng)基地環(huán)境整潔，交通便利。營(yíng)區(qū)寬敞，營(yíng)地內(nèi)設(shè)軍事訓(xùn)練場(chǎng)、軍事拓展訓(xùn)練場(chǎng)、自救互救訓(xùn)練中心、籃球場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)CS場(chǎng)地、農(nóng)耕實(shí)踐田、科技

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  云南感恩成長(zhǎng)夏令營(yíng)以軍營(yíng)生活文化體驗(yàn)為主線(xiàn)，結(jié)合不同年齡階段的孩子體能和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課程，科學(xué)安排各類(lèi)軍事訓(xùn)練和室內(nèi)外拓展活動(dòng)，在一切都以安全為前提下，開(kāi)啟不一樣的青春篇章。云南玉溪自強(qiáng)感恩成長(zhǎng)夏令營(yíng)由專(zhuān)注為6-17歲的孩子提供夏令營(yíng)的品牌機(jī)構(gòu)主辦，是以軍事為主題的暑期封閉集訓(xùn)模式的開(kāi)拓*者。十多年以來(lái)一直圍繞著“軍訓(xùn)為主，拓展為輔，趣味實(shí)用”的研發(fā)思想，以“青少年綜合素質(zhì)成長(zhǎng)”作為課程設(shè)

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  研究表明，童年的影響貫穿孩子的一生。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為自家小孩還年幼，不肯放他們自己去面對(duì)生活。但是，家長(zhǎng)對(duì)青少年的過(guò)度呵護(hù)，*讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴(lài)心理，導(dǎo)致他們滋生無(wú)法自立、沒(méi)有主見(jiàn)、不尊重他人、自私等壞習(xí)慣，缺乏責(zé)任感、不懂團(tuán)隊(duì)協(xié)作、不知感恩、不能吃苦，成長(zhǎng)之路反而暗礁密布。自強(qiáng)夏令營(yíng)針對(duì)這些問(wèn)題，以鐵的軍營(yíng)紀(jì)律和嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子自理自立的能力，提高其組織性和紀(jì)律性，磨礪他們的耐力和心智

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  愛(ài)玩是小朋友的天性，暑假來(lái)臨小朋友沒(méi)有伙伴，內(nèi)心是孤獨(dú)與寂寞的。天性驅(qū)使著小朋友有著玩的強(qiáng)烈需求，此時(shí)家里又?jǐn)[著具有很大吸引力的手機(jī)、電腦，這時(shí)就像干柴遇上烈火一樣，后果可想而知。參加夏令營(yíng)，讓他們回到陽(yáng)光下、自然中，盡情地玩有益的游戲，做小朋友該做的事情，鍛煉小朋友該具備的品格了。讓青少年回歸本真、塑造優(yōu)秀品格。貴州省貴陽(yáng)青少年夏令營(yíng)是普通夏令營(yíng)活動(dòng)的延伸。正規(guī)的軍事化訓(xùn)練不僅能夠讓小朋友在體能