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河南南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 孩子不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,這是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足造成的,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足主要是由以下原因形成的: 1.父母不切實(shí)際的要求:期待成龍,期待成為鳳凰。過(guò)多的需求往往會(huì)讓孩子害怕失敗,從而導(dǎo)致自我激勵(lì)的喪失和學(xué)習(xí)動(dòng)力的缺乏。當(dāng)父母特別專制的時(shí)候,孩子就會(huì)有叛逆的行為。 要求太低或者放縱:大部分孩子入學(xué)都是抱著一種新鮮感。如果父母對(duì)
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5-6歲的人聽(tīng)不到你對(duì)他說(shuō)的話,多數(shù)情況下是因?yàn)樗麑?duì)自己正在做的事情太全神貫注了。孩子的年齡范圍比兒童的興趣較加廣泛,程度較強(qiáng)烈,注意保持時(shí)間也較長(zhǎng),這是很難讓他們立即停止什么手中正在做的,較何況他們是樂(lè)在其中。有時(shí)候,父母對(duì)孩子的期望過(guò)高:家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園里能專心聽(tīng)老師講話,我們很自然地得出這樣的結(jié)論,他也能在家里做。事實(shí)是:當(dāng)孩子回家的時(shí)候,孩子會(huì)放松、放松,他覺(jué)得父母沒(méi)有必要像往常一樣
我們已經(jīng)知道了嘮叨對(duì)孩子的壞處,因此,家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子的問(wèn)題上一定要學(xué)會(huì)“有話好好說(shuō)”,正確地善用親子溝通鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子,謹(jǐn)防孩子產(chǎn)生嘮叨性厭學(xué)。 1.同進(jìn)共退 愛(ài)嘮叨的父母通常站在居高臨下的位置,對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教。其實(shí),父母并不是不能“說(shuō)話”,而是要抱著與孩子同進(jìn)共退的態(tài)度才能**好效果。 對(duì)于年齡較小的孩子,家長(zhǎng)可以把學(xué)習(xí)融入家庭游戲中去,或者一邊陪孩子做作業(yè),一邊交談;對(duì)年齡較大的孩子,與
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問(wèn)題青少年違紀(jì)的五個(gè)特點(diǎn) (1)社會(huì)性,很多打架都與社會(huì)有關(guān),甚至有社會(huì)人員的參與; (2)重復(fù)性。違紀(jì)學(xué)生被處理后,他們的違紀(jì)事件往往反復(fù)發(fā)生。教育咨詢教育的很多精力不得不集中在這些典型學(xué)生身上,這也是一些問(wèn)題學(xué)生的**表現(xiàn); (3)偶爾性,青少年違紀(jì)往往發(fā)生在一個(gè)人的腦海里。偶爾違紀(jì)主要發(fā)生在意料之外的場(chǎng)合和意料之外的學(xué)生身上,往往難以防范,產(chǎn)生意想不到的后果; 4成人性,有的學(xué)生有預(yù)謀的違紀(jì)行
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