詞條
詞條說(shuō)明
孩子為什么會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力? 通常,孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力是其在成長(zhǎng)過(guò)程中不好的家庭環(huán)境、挫折及壓抑情緒導(dǎo)致的。要想徹底解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題,就必須解決這些誘發(fā)因素。 小雨成績(jī)非常好,一直****。但是,較近小雨越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)了,她感到很壓抑。每當(dāng)媽媽督促她學(xué)習(xí)時(shí),她的回答都是:“我就是不想學(xué)!” 為了解決這個(gè)問(wèn)題,小雨的爸爸向一個(gè)從事心理咨詢的老師進(jìn)行在線傾訴:我覺(jué)得,小雨學(xué)習(xí)非常不踏實(shí),但還算認(rèn)真。雖然
臨汾叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣 如何對(duì)待處于青春叛逆期的女孩 1、 給她講道理 中國(guó)有很多的家庭都會(huì)認(rèn)為棍下可以出孝子,所以一些家庭當(dāng)他們的孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候就會(huì)又打又罵,世上這樣只會(huì)讓處于叛逆期的女孩子較加的反抗,不要以為以暴就能制暴,這樣只會(huì)適得其反。 對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō),講道理較能夠讓他們心中產(chǎn)生愧疚,事實(shí)上這一段時(shí)期的孩子他們已經(jīng)會(huì)有自己的想法,不過(guò)這個(gè)想法有可能是扭曲的,
河南商丘問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 如果孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要突然阻止孩子接觸手機(jī),因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式,只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生較濃厚的興趣,難以獲得良好的效果。正確的做法應(yīng)該是給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定。 讓孩子正確使用手機(jī),方法如下: 提前達(dá)成協(xié)議 每次在給孩子玩手機(jī)前,先跟孩子達(dá)成協(xié)議,比如做完作業(yè)或者做完家務(wù),才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī),
在世界上我們能夠感受到較大的溫暖,自然是來(lái)自父母親??涩F(xiàn)在我們的父母工作壓力很大,每日都為給我們提供良好的物質(zhì)生活而忙碌著忽略了對(duì)我們給予精神上的滋養(yǎng)和鼓勵(lì),這樣會(huì)讓我們覺(jué)得自己非常的缺乏愛(ài)。那么,您知道父母若是缺乏對(duì)孩子的陪伴會(huì)帶來(lái)哪些嚴(yán)重的后果嗎?一起來(lái)看看吧。 01、父母與孩子不親近。 父母的缺失,讓孩子覺(jué)得父母就像是一個(gè)陌生人,所以產(chǎn)生不起親近的感覺(jué)。這樣很多時(shí)候即便父母想多抱抱孩子,親
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