青少年叛逆怎么管教 青島思圖勵(lì)志少年

時(shí)間：2020-09-10作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：116

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的青春期就是自己的災(zāi)難期，因?yàn)檫@意味著父母要面對(duì)孩子的各種不良情緒，而且還要找到較合適的教育方式給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。其實(shí)，想要避免親子關(guān)系疏遠(yuǎn)的方法有很多。河南新密青少年叛逆教育咨詢1、會(huì)給予肯定和認(rèn)可青春期的孩子，較看重的就是別人對(duì)自己的認(rèn)可。這個(gè)時(shí)候，做家長(zhǎng)的要經(jīng)常給予孩子夸獎(jiǎng)，會(huì)信任他們，把一些任務(wù)可以交給他們?nèi)プ?，并且在做完以后，給與孩子認(rèn)可。這樣會(huì)增加孩子的自信心。2、

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  在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同的成長(zhǎng)階段。比如小的時(shí)候的嬰兒期，長(zhǎng)大后的青春期，中年時(shí)的更年期和老年期。但在這些過(guò)程中，青春期尤為重要，是構(gòu)建社會(huì)認(rèn)知的關(guān)鍵。然而在青春期，孩子非常叛逆。那么，如何教育一個(gè)16歲叛逆期的孩子呢？河南特殊教育教育咨詢1.在交流中多觀察。如果父母一直沉浸在作為孩子父母的焦慮角色中，溝通就會(huì)偏離理性的方式。因此，建議先觀察他們與孩子溝通中的問(wèn)題，從旁觀者的角度看待孩子的叛

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  叛逆心理是當(dāng)客觀環(huán)境與主體的需要不符時(shí)發(fā)生的一種心理活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的反抗感。青少年正處于接受家庭、教育咨詢和社會(huì)教育的階段。他們?cè)诶斫馐挛锖涂创龁?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生誤解，因此往往與父母的意圖不同，對(duì)父母的建議和管教也會(huì)采取對(duì)抗的態(tài)度。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待叛逆期的孩子呢？1、積極傾聽(tīng)和理解孩子的需求人的負(fù)面情緒不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的，孩子也不例外。他們的行為動(dòng)機(jī)背后一定有原因。當(dāng)孩子無(wú)法控制自己的情緒時(shí)，他們

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  青春期的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)開(kāi)始進(jìn)入身心轉(zhuǎn)型的階段，這一時(shí)期的孩子較易發(fā)生叛逆的行為，起初只是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，慢慢的可能會(huì)出現(xiàn)厭逃、早戀等惡劣行為。如果一開(kāi)始就沒(méi)有引導(dǎo)好，后面只會(huì)愈演愈烈。那么家長(zhǎng)該怎樣去解決孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題呢？首先家長(zhǎng)要改變自己的教育方式，孩子到了這個(gè)年齡，較希望按照自己的想法去做事，而不是聽(tīng)從家長(zhǎng)的命令，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)膶⒚钷D(zhuǎn)變?yōu)榻ㄗh，孩子會(huì)覺(jué)得自己的行為和想法得到尊重，從而愿意