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時(shí)間：2020-06-04作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：78

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  叛逆期的孩子是多樣的，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通呢? 1、教會(huì)學(xué)會(huì)和孩子互相尊重!首先作為父母的肯定是希望自己的孩子好，但是有時(shí)候小孩子理解不到大人的想法，而大人又懶得跟孩子解釋所以就導(dǎo)致很多烏龍，有的時(shí)候我們也需要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，孩子也是有自己的想法的。 你把自己的想法強(qiáng)加給他就是一個(gè)施壓的過(guò)程，哪里有壓迫哪里就有反抗!有時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子到底是怎么想的，可以適當(dāng)?shù)胤攀肿尯⒆幼约喝プ?，我們想讓孩子尊?/p>

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  青少年染上網(wǎng)癮，固然他本身的做法是不對(duì)的，可是，他們也是可憐的，絕大多數(shù)這樣的孩子其實(shí)自身是缺少心理關(guān)愛(ài)的，這種心理關(guān)愛(ài)需要教育咨詢(xún)和家長(zhǎng)的給予，不然孩子就會(huì)從其他途徑尋求這些心理需要的滿(mǎn)足。當(dāng)然，也不能說(shuō)教育咨詢(xún)和家長(zhǎng)是有意為之的，許多關(guān)于心理的知識(shí)我們的教育咨詢(xún)和家長(zhǎng)也不十分了解，所以就很有必要學(xué)習(xí)一下。 研究發(fā)現(xiàn)，在人的成長(zhǎng)期，心理上需要安全感、成就感、自信、與他人建立關(guān)系的能力等等。家庭、教育咨詢(xún)是青少

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  叛逆期孩子不聽(tīng)話，難以溝通，那么如何高效的和叛逆期的孩子溝通，跟好的和孩子有交流呢? .避免長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教 批評(píng)孩子就事論事，不算舊賬，不對(duì)孩子發(fā)出過(guò)多的指令。溝通的問(wèn)題要具體化。家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是*語(yǔ)重心長(zhǎng)，但是說(shuō)出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語(yǔ)言表達(dá)是無(wú)益的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，孩子把握不住，反倒造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問(wèn)話，通過(guò)鼓勵(lì)

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  孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，免不了會(huì)遇到各種問(wèn)題。作為家長(zhǎng)這時(shí)不要急著插手，可以先問(wèn)孩子3個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么想法。而往往問(wèn)不到幾個(gè)問(wèn)題，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了。家長(zhǎng)不妨可以一試。孩子犯錯(cuò)，不要批評(píng)只要八句話就搞定美國(guó)心理學(xué)家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問(wèn)題，更多地取決于他的經(jīng)歷而非聰明程度。而孩子的經(jīng)歷往往也取決于父母，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，出現(xiàn)問(wèn)題不要著急幫孩子去解決，而要讓孩子自