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如何改變孩子沉迷手機(jī)的習(xí)慣 換位思考 手機(jī)這個(gè)電子產(chǎn)品如今已融入了我們的生活中,想完全不讓孩子玩手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的!如果家長們強(qiáng)制不讓孩子接觸手機(jī)的話反而會“適得其反”,孩子不僅會挖空心思用盡辦法去玩,嚴(yán)重的還會往歪門邪道上花心思。不僅耽誤學(xué)習(xí)還會讓孩子“誤入歧途”。 家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),合理的使用手機(jī)不僅能讓孩子眼界較寬還會讓孩子學(xué)習(xí)到課本學(xué)習(xí)不到的知識,讓孩子知道原來“世界那么大 約定
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越來越多的孩子不愛學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的厭學(xué)的心理,將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成就,甚至危及他們的身體和心理健康。這讓家長們很擔(dān)心。 孩子厭學(xué)的原因 (1)由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟,教育咨詢和家長又給予過大的壓力,將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天,來自分?jǐn)?shù)的壓力蔓延,加之時(shí)間的緊迫,屬于青少年學(xué)生的自由空間少,導(dǎo)致不會溝通,把各方面的困難壓抑在自己心理,造成性格內(nèi)向,注意
12-16歲的孩子叛逆怎么辦?父母應(yīng)該“放飛自己”還是理性約束自己? 如何教育青春期叛逆的孩子?在孩子成功的很多環(huán)節(jié),尤其是“*三次抵抗期”的——12-16歲年齡段,大部分孩子已經(jīng)到了自我釋放的環(huán)節(jié)。如果這個(gè)時(shí)候父母還在堅(jiān)定的約束孩子,肯定會導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反抗。從以上諸多特征的分析可以看出,孩子對父母管教的反應(yīng)幾乎體現(xiàn)為一種緊張。所以,看“*三次抵抗時(shí)期”的孩子,就像堵水患一樣,不如用心理咨詢的
青少年階段是孩子們?nèi)松l(fā)展的關(guān)鍵階段,因?yàn)樾孕睦砗托陨矸矫娴闹饾u成熟,對異性的好奇和相互吸引是每個(gè)人都會經(jīng)歷的自然的一種人類本能的需求。這個(gè)時(shí)期孩子會比較*出現(xiàn)早戀的傾向,很多家長都視早戀為洪水猛獸,其實(shí)并不需要如此緊張。家長應(yīng)該加以正確的引導(dǎo),不要粗暴、野蠻干預(yù),不要一味地指責(zé),應(yīng)該找到正確的方法來幫助孩子化解這個(gè)人生路上的一個(gè)小插曲。那么,家長朋友們應(yīng)該如何恰當(dāng)?shù)奶幚砬嗌倌甑脑鐟賳栴}呢?
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