VR智能互動(dòng)情景教學(xué)系統(tǒng)在法律課堂的應(yīng)用

時(shí)間：2024-03-08作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：85

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• 詞條

  詞條說明

• 背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)

  伴隨“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式深入校園以及微課制作技術(shù)日益成熟，微課錄制成為現(xiàn)在教師們優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率的有效方法之一。業(yè)務(wù)咨詢（www.）?背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)在基于現(xiàn)實(shí)教學(xué)需求下進(jìn)行研發(fā)定制。系統(tǒng)是基于iOS系統(tǒng)開發(fā)的錄制視頻軟件，以APP的形式安裝在iOS平板設(shè)備中，利用無線連接的形式進(jìn)行微課錄制，適用于靈活便捷的微課視頻錄制終端。只需要一部iPad和虛擬摳像技術(shù)配合，簡單的

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用場景有哪些

  MR混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種將虛擬現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)場景相融合的創(chuàng)新技術(shù)，可以廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。其中，混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)是MR技術(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用場景。?在醫(yī)學(xué)專業(yè)方面，醫(yī)學(xué)生常常需要通過實(shí)際操作來提升自己的技能水平，然而傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)方式存在著一些問題，如實(shí)際設(shè)備的限制和真實(shí)情況的局限性。采用MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生可以通過佩戴頭盔和手套等設(shè)備，將虛擬器械與真實(shí)的人體模型結(jié)合，實(shí)現(xiàn)較真實(shí)的手術(shù)操

• Eto-Magic300 英途情景慕課制播軟件

  課程錄制，情景教學(xué)，智慧教室建設(shè)無疑是現(xiàn)代教育改革進(jìn)步發(fā)展的顯著標(biāo)志。?微課錄制是目前院校教學(xué)的一種常見方式，通過整合虛擬現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)與教育資源相融合來提高教師教學(xué)水平。為了迎合當(dāng)下教學(xué)需求，英途信息的情景慕課制播軟件能夠滿足教師對(duì)課程場景錄制的需求。?情景慕課制播軟件具備了視頻錄制，視頻，字幕/LOGO輸入，畫中畫等功能。在課程錄播過程中，系統(tǒng)內(nèi)置豐富多元化學(xué)科場景

• 虛擬情景實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)在航空服務(wù)課堂教學(xué)中的具體作用

  ?航空服務(wù)虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)基于虛擬現(xiàn)實(shí)，物聯(lián)網(wǎng)，3D視覺技術(shù)等科技手段，是一種對(duì)未來航空服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)的現(xiàn)代化教學(xué)方式。它模擬了在機(jī)場和飛機(jī)上可能發(fā)生的各種情況，使學(xué)生能夠在安全的條件下接觸真實(shí)的航空運(yùn)營環(huán)境。這種教學(xué)體驗(yàn)?zāi)軌蛴行岣邔W(xué)生的技能水平和自信心，從而為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?應(yīng)用虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)引入課堂教學(xué)，學(xué)生將會(huì)會(huì)模擬大多數(shù)機(jī)場業(yè)務(wù)。他們可