詞條
詞條說明
走路,誰(shuí)不會(huì)呢?其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全,走路也會(huì)發(fā)生交通事故。很多小孩出于性格活潑,日常上學(xué)放學(xué)都會(huì)隨性而走,一邊玩耍一邊走路,一邊看書一邊走路,三五個(gè)同學(xué)并排行走。在人行道你追我趕嬉戲打鬧,殊不知這樣也會(huì)導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。而這些交通小知識(shí)在課堂很好提及,孩子也不會(huì)引起重視。 課堂上通過交通安全案例提醒學(xué)生提高自我保護(hù)能力,了解危險(xiǎn)的來(lái)源,學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)。詳細(xì)認(rèn)識(shí)正確過馬路、坐公交,認(rèn)識(shí)
對(duì)于消防人員來(lái)說,火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的指揮調(diào)度、水源供給、裝備物資**等環(huán)節(jié)如果出現(xiàn)錯(cuò)誤,那么造成的傷亡人數(shù)會(huì)較大。消防人員不僅要熟悉掌握現(xiàn)代化的消防救援設(shè)備,還要研究和學(xué)習(xí)救援技術(shù)。但現(xiàn)實(shí)中組織消防演練達(dá)不到身臨其境的模擬,隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展,壹傳誠(chéng)VR研發(fā)的VR消防演練系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了虛擬仿真場(chǎng)景的消防演練,不再受制于時(shí)間和空間的影響,大大提升消防人員的救援水平。 在現(xiàn)實(shí)火災(zāi)環(huán)境下,無(wú)論遇到初期火災(zāi),還是
在建筑行業(yè)中,建立安全生產(chǎn)和管理制度是為了規(guī)范建筑工人的行為。因?yàn)榻ㄖ袠I(yè)是一個(gè)特殊的高危行業(yè),建筑工人受教育層面高低不同,對(duì)事物的認(rèn)知也各有不同,安全意識(shí)提升難度比較大。壹傳誠(chéng)的VR工地安全模擬系統(tǒng)讓施工過程呈現(xiàn)在工人面前,親歷各種不規(guī)范的操作。 目前我國(guó)建筑行業(yè)有一個(gè)很多的管理痛點(diǎn)“流動(dòng)性大”,首先,建筑工程項(xiàng)目的生產(chǎn)是隨項(xiàng)目的不同而不斷流動(dòng)的,施工流動(dòng)性大,生產(chǎn)周期長(zhǎng),作業(yè)環(huán)境復(fù)雜,可變因素
VR模擬校園安全教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí)
在學(xué)校,學(xué)生之間的矛盾,師生之間的沖突,都會(huì)導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)一些安全問題。除此之外,學(xué)生在校期間也可能受到不可抗力的安全事故,所以安全問題成為了中小學(xué)教育的重點(diǎn)。傳統(tǒng)的安全教育圖片展示、案例警示、多媒體教育在目前的教育中效果較差,缺乏實(shí)際演練,所以在面對(duì)安全事故時(shí)會(huì)表現(xiàn)得措手不及。VR校園安全教育模擬在虛擬場(chǎng)景中為學(xué)生提供了一個(gè)演練的場(chǎng)地,體驗(yàn)日常生活中所遇到的各種安全事故,并指引操作學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
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