詞條
詞條說(shuō)明
VR科普教育進(jìn)駐肇慶市洲仔鎮(zhèn)中心小學(xué)、南街中心小學(xué)
科學(xué)啟迪智慧,科技創(chuàng)造未來(lái)。2019年11月12-13日,在廣東省科協(xié)支持下,廣東省青少年科技中心(廣東省科普中心)聯(lián)合肇慶市科協(xié)、廣寧縣科協(xié)、廣州壹傳誠(chéng)等單位,在肇慶市廣寧縣洲仔鎮(zhèn)中心小學(xué)、廣寧縣南街中心小學(xué)開(kāi)展了廣東省“全國(guó)科普日”科普宣傳活動(dòng)。 VR科普進(jìn)校園 VR科普進(jìn)校園 壹傳誠(chéng)帶著較新的科普教育資源與VR成果來(lái)到肇慶市廣寧縣洲仔鎮(zhèn)中心小學(xué)、廣寧縣南街中心小學(xué)兩所小學(xué)。兩所小學(xué)約2000
校園欺凌是中國(guó)近幾年較關(guān)注的社會(huì)民生話題。也許很多孩子欺負(fù)別人的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到自己在施加欺凌,但對(duì)于被欺凌的孩子來(lái)說(shuō)卻造成了巨大的影響。欺凌行為不僅對(duì)受害人心理和行為上帶來(lái)傷害,而且會(huì)對(duì)受害人將來(lái)產(chǎn)生影響。用VR防校園欺凌將孩子置身其中,使他們感同身受。明白受欺凌會(huì)遭受的傷害,警示他們切勿做欺凌的主導(dǎo)者。 欺凌都發(fā)生在陰暗的角落,許多被欺凌的孩子會(huì)在絕望中度過(guò),漸漸地他們會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、自閉等問(wèn)題,
廣西連發(fā)地震,VR技術(shù)能否應(yīng)用于地震教學(xué)中呢?
11月25日09時(shí)18分 在廣西百色市靖西市 發(fā)生了5.2級(jí)地震 震源深度10千米 震中附近震感強(qiáng)烈 據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 截至今日 已確定一人死亡 微信圖片_20191126095222.jpg 地震屬于天災(zāi),而且也不是可以準(zhǔn)確的測(cè)定出到底下一次地震何時(shí)何地發(fā)生,據(jù)統(tǒng)計(jì),**每年大大小小的地震大約500萬(wàn)次,能被人們感知到的地震大約為5萬(wàn)次。而且,每一次的地震總會(huì)帶來(lái)巨大的損失,或者傷亡。 地震災(zāi)害占
VR安全體驗(yàn)館,真正關(guān)注生命安全的虛擬培訓(xùn)
自然災(zāi)害不可避免,工地安全可以預(yù)見(jiàn)。我國(guó)作為**較大的建筑市場(chǎng),在建筑投資日益增長(zhǎng)之時(shí),施工工人的安全就成了迫切需要解決的問(wèn)題。技術(shù)型人才缺乏安全保護(hù)意識(shí),管理者缺乏對(duì)施工工人的安全培訓(xùn)。久而久之便形成了一個(gè)惡性循環(huán),基層工人生命安全得不到**,安全事故接踵而至。而在近年,VR安全體驗(yàn)館在的成功案例表示,虛擬場(chǎng)景中的培訓(xùn)真正讓施工工人掌握安全保護(hù)意識(shí)和技巧。 眾所周知,我國(guó)的建筑效率在**都處于領(lǐng)
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