VR消防教育與傳統(tǒng)相比有哪些優(yōu)勢(shì)？

時(shí)間：2020-11-18作者：廣州壹傳誠(chéng)信息科技有限公司瀏覽：132

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• VR技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中有什么優(yōu)勢(shì)？

  VR并非新概念，早在20世紀(jì)80年代就已提出并應(yīng)用于模擬軍事訓(xùn)練中。與單一的人機(jī)交互模式不同，虛擬現(xiàn)實(shí)旨在建立一個(gè)完全仿真的虛擬空間，提供沉浸性、多感知性、交互性的互動(dòng)體驗(yàn)。 有人將VR技術(shù)看作是僅次于互聯(lián)網(wǎng)的改變世界未來(lái)的重要技術(shù), 它不僅將加速科學(xué)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)的發(fā)展速度, 而且促進(jìn)作為認(rèn)識(shí)主體的人的認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展, 提供一種新型的認(rèn)識(shí)工具, 涉及到一系列的認(rèn)識(shí)論方法論乃至**、倫理和文化傳統(tǒng)

• vr交通教育：為什么屢屢提醒的交通規(guī)則一直記不??？

  看過(guò)關(guān)于兒童交通事故安全視頻的人都知道，那些孩子各種橫穿馬路、釀成的事故讓不少家長(zhǎng)膽戰(zhàn)心驚。雖然關(guān)于交通安全教育上，不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)都非常重視，但結(jié)果卻是逐年上漲的交通傷亡率，而且是比歐美國(guó)家高出2.5倍。VR交通教育模擬系統(tǒng)為你分析為什么我們一直提醒的交通安全教育孩子都記不住。 采用寓教于樂的方式教育孩子會(huì)讓孩子知道，什么是綠燈、什么是斑馬線?，F(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)和老師都只是口頭上傳達(dá)交通安全知

• VR還原歷史戰(zhàn)役—飛奪瀘定橋

  “大渡橋橫鐵索寒”，*在《七律·長(zhǎng)征》中的這句描寫，讓紅軍飛奪瀘定橋的壯舉變得家喻戶曉。 1935年5月29日， 紅2師4團(tuán)趕到瀘定橋。此刻，橋上只剩下13根鐵索。16時(shí)整，由連長(zhǎng)廖大珠等22人組成的突擊隊(duì)，踩著搖晃的索鏈向?qū)Π稕_去，一個(gè)隊(duì)員倒下了，后面的仍?shī)^勇向前……至19時(shí)，紅4團(tuán)擊潰川軍，一舉**瀘定城。 這一仗，也成為*紅軍長(zhǎng)征路上較為精彩的經(jīng)典之戰(zhàn)。 ](}1`]B2TE1U)QM

• VR工地安全培訓(xùn)|形象化模擬施工現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患

  建筑工地傳統(tǒng)安全教育主要體現(xiàn)為“灌輸式”“填鴨式”培訓(xùn)，盡管絕大多數(shù)工人能夠*考核上崗，但安全意識(shí)卻始終參差不齊。要明白，很多在施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的安全隱患絕不是通過(guò)做題考核就能避免。所以目前大多數(shù)的建筑企業(yè)都引進(jìn)了VR工地安全進(jìn)行施工崗位的培訓(xùn)，通過(guò)高處墜落、機(jī)械傷害、物體打擊等培訓(xùn)項(xiàng)目，以沉浸式體驗(yàn)，讓每個(gè)體驗(yàn)過(guò)的工人都能了解安全隱患背后所帶來(lái)的傷害。 VR工地安全培訓(xùn)主要是通過(guò)事故模擬結(jié)合人