廣東省教育研究院*詳解“新*”

時間：2020-04-18作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：208

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• 詞條

  詞條說明

• 共升移動教育模式與艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律

  如果你是一名學(xué)生，想通過學(xué)習(xí)獲得一個較好的成績，很多知識點(diǎn)需要記憶，但是總是發(fā)現(xiàn)記不住記不牢。那么，艾賓浩斯遺忘曲線能充分解釋人類記憶的規(guī)律，它告知人們所學(xué)知識需要及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，否則就會慢慢淡忘。 艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)是德國著名的心理學(xué)家，1885年，艾賓浩斯以自己為測試對象做了一個非常著名的記憶實(shí)驗(yàn)，得出了關(guān)于記憶的一些科學(xué)結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中，他選用一

• 共升教育：智慧云教學(xué)激發(fā)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)能力

  隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)的出現(xiàn)和深入研究，傳統(tǒng)教育也被不斷地賦予新的特點(diǎn)和內(nèi)涵。*后，教育部實(shí)行教育改革，啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教育信息化2.0計(jì)劃，旨在真正發(fā)揮教育信息化的支撐**作用，用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。 在此基礎(chǔ)上，智慧云教學(xué)順應(yīng)教育信息化的趨勢日益發(fā)展起來，促進(jìn)新型教育模式的升級改造。智慧云教學(xué)平臺主要通過信息化手段，將教學(xué)各個環(huán)節(jié)通過云平

• 共升教育：以智慧云教學(xué)優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式

  《2017年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》顯示，中國在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.44億。從2016年到2018年，教育部連續(xù)出臺政策，強(qiáng)調(diào)通過大數(shù)據(jù)采集與分析，將人工智能切實(shí)融入實(shí)際教學(xué)環(huán)境中?，F(xiàn)在，中國教育信息化發(fā)展已經(jīng)到了2.0時代，要著重利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程，推動改進(jìn)教學(xué)管理。 在此基礎(chǔ)上，智慧云教學(xué)給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式帶來了新的變革，推動新型互動課堂的構(gòu)建。

• 共升教育：陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校啟動“智慧教育”項(xiàng)目

  教育部《教育信息化2.0行動計(jì)劃》“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即“教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字化校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺”，這一發(fā)展目標(biāo)較大鼓舞了陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校高層管理團(tuán)隊(duì)。他們經(jīng)過審慎論證，決定在學(xué)校范圍內(nèi)啟動“智慧教育”項(xiàng)目。 卓達(dá)學(xué)校.jpeg 2018年10月17日，共升智慧教育研究院教研總監(jiān)于玉、技