詞條
詞條說(shuō)明
華望互動(dòng)教學(xué),打破教育時(shí)間和空間的限制
盡管我國(guó)在不斷的解決教育資源分配不均的問(wèn)題,但就目前的現(xiàn)狀而言,教育資源不均衡分配仍然是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,農(nóng)村教育資源與城市教育資源之間的不平衡尤為嚴(yán)重;然而,均衡教育資源是構(gòu)建和諧社會(huì)的較佳體現(xiàn)、重要保證和根本途徑之一。 教育均衡的問(wèn)題需要我國(guó)**、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位等全體人員參與其中。目前,比較可取的是利用信息通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教育教育行業(yè)進(jìn)行深度融合,以達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)教育模
視頻會(huì)議產(chǎn)品如何較大范圍地普及應(yīng)用、滿足大眾化需求,成為視頻會(huì)議技術(shù)與業(yè)務(wù)下一階段的新挑戰(zhàn)。受多種原因的影響,比如說(shuō),價(jià)格貴、效率低、寬帶要求高、不好部署等等,被很多機(jī)構(gòu)拒絕使用,尤其是中小企業(yè)。 一臺(tái)電視機(jī),接上機(jī)頂盒,就能收看喜愛(ài)的電視節(jié)目。這對(duì)絕大部分人來(lái)說(shuō),根本不存在任何操作障礙或技術(shù)門檻,甚至,大家都覺(jué)得沒(méi)必要來(lái)談。因?yàn)?,這實(shí)在太簡(jiǎn)單了。如果,視頻會(huì)議也可以這樣子操作,那簡(jiǎn)直太**了!
開(kāi)學(xué)季,華望互動(dòng)教學(xué)助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的暑假已經(jīng)步入尾聲,孩子們快開(kāi)學(xué)了。怎么樣讓學(xué)生收收心,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呢,是否可以通過(guò)一些教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)習(xí)效率呢? 大家都知道小孩子的注意力是有限的,尤其容易受到課堂之外的事物所干擾,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)掌握和抓住學(xué)生的注意力尤其重要。通過(guò)利用華望互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng),能夠豐富教學(xué)手段,集中孩子們的注意力。 “一支粉筆,一本書,一堂課”的教學(xué)方式逐漸落伍,隨著計(jì)算機(jī)的普及,豐富的多媒體教學(xué)已經(jīng)
企業(yè)如何打破遠(yuǎn)程溝通壁壘,從視頻會(huì)議開(kāi)始
遠(yuǎn)程辦公是當(dāng)下非常潮流的工作方式,既節(jié)省了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本,又使得員工在工作之余能夠兼顧家庭。對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō),這種遠(yuǎn)程辦公使他們的工作壓力變得較小,并且大大地縮短了某些不確定性因素浪費(fèi)的時(shí)間,有利于他們保持工作和生活的平衡。但是,不恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)程辦公方式也存在這一定的弊端。 1、工作和生活的接線無(wú)法分清 由于遠(yuǎn)程辦公在工作上有更多的自由,因此很多人反應(yīng),由此帶來(lái)的問(wèn)題是工作和生活的界限變的不清晰了。
公司名: 深圳華望技術(shù)有限公司
聯(lián)系人: 華望
電 話: 0755-36600139
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