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詞條說明
花盆是種花用的一種器皿,為口大底端小的倒圓臺或倒棱臺形狀。種植花卉的花盆形式多樣,大小不一。花卉生產者或養(yǎng)花人士可以根據花卉的特性和需要以及花盆的特點選用花盆,根據制作材料不同,可以分為很多種。花盆是用于私家花園別墅中配套使用的盆狀器物,并廣泛應用于園林綠化和景觀工程當中, 其中以陶盆類的花盆最有藝術效果。 創(chuàng)意是創(chuàng)造意識或創(chuàng)新意識的簡稱,亦作"剙意"。它是指對現(xiàn)實存在事物的理解以及認知,所衍生
銅鼎是從陶制的三足鼎演變而來的,最初用來烹煮食物,后主要用于祭祀和宴享,是商周時期最重要的禮器之一。鼎,古代原是飪食器,后來變?yōu)榻y(tǒng)治階級政治權利的重要象征,視為鎮(zhèn)國之寶和傳國之寶,也是"明貴賤,別上下"等級制的標志。鼎,古代原是飪食器,后來變?yōu)榻y(tǒng)治階級政治權利的重要象征,視為鎮(zhèn)國之寶和傳國之寶,也是"明貴賤,別上下"等級制的標志。史載,天子九鼎,諸侯七鼎,卿大夫五鼎,士三鼎或一鼎。鼎,是中國古代
馬車是馬拉的車子,或載人,或運貨。馬車的歷史極為久遠,它幾乎與人類的文明一樣漫長。一直到19世紀,馬車仍然是城市交通的十分重要的交通工具。人們喜歡馬車的優(yōu)雅和詩意,喜歡乘坐馬車從容地穿過鄉(xiāng)村大道或古舊的城區(qū)街巷去訪問朋友。隨著火車和汽車的出現(xiàn),車輪轉動的速度越來越快。至此,馬車的黃金時代宣告結束。 隨著城市不斷的發(fā)展,現(xiàn)在幾乎每座城市都有一個廣場,但是如果僅僅只是空蕩蕩的廣場,那么就會缺少靈氣,
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成為社會所需要的人。 校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀,不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺,同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到
公司名: 河北中雅園林雕塑工程有限公司
聯(lián)系人: 郭云達
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地 址: 河北石家莊新樂市正莫開發(fā)區(qū)
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