詞條
詞條說(shuō)明
致敬持續(xù)奮斗背后的精神——對(duì)話威爾價(jià)值觀【第四期】
丨關(guān)于這個(gè)欄目畢業(yè)季來(lái)臨,校園生活結(jié)束,也意味著青年們的職場(chǎng)生活開(kāi)始。在威爾,也有這樣一群“新青年”,離開(kāi)校園進(jìn)入到威爾數(shù)據(jù),在各自的工作崗位上開(kāi)啟屬于他們的奮斗人生。欄目*四期,我們還是聊一聊關(guān)于威爾**觀的“努力奮斗”。-努力奮斗-努力:努力學(xué)習(xí)、勤于思考、奮力工作、追求上進(jìn)、憧憬未來(lái)。奮斗:具有創(chuàng)業(yè)精神和自驅(qū)力,為實(shí)現(xiàn)理想付諸實(shí)際行動(dòng)。**觀:努力奮斗今年年初,國(guó)內(nèi)疫情時(shí)有反復(fù),為持續(xù)向客戶
數(shù)字哨兵強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲!秒速搞定測(cè)溫驗(yàn)碼、核酸結(jié)果、行程信息,助力防疫!
為確保防疫安全,各場(chǎng)所均要求人員展示防疫信息后才可進(jìn)入。但掃碼、證件、報(bào)告等核驗(yàn)方式多樣,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、登記繁瑣,還可能存在造假,老年人和孩子使用智能手機(jī)存在不便,后續(xù)記錄難以準(zhǔn)確篩查。威爾數(shù)據(jù)N8&L4系列數(shù)字哨兵,人員刷臉、身份證驗(yàn)證身份,同時(shí)“測(cè)溫驗(yàn)碼”,終端實(shí)時(shí)顯示核酸結(jié)果、行程等防疫信息,同步完成口罩檢測(cè)、場(chǎng)所信息登記。多種核驗(yàn) 實(shí)時(shí)展示支持人臉、身份證、健康碼等多種識(shí)別方式,終端實(shí)
防、管、抓、查……高校常態(tài)化疫情防控工作解壓秘籍!
目前國(guó)內(nèi)各地疫情頻發(fā),高校疫情防控工作已由“重點(diǎn)化”轉(zhuǎn)入“常態(tài)化”,為降低教職工防疫壓力,高效、快速節(jié)省人力,**師生健康安全,信息化疫情防控**。高校疫情防控決策支持系統(tǒng),針對(duì)人員請(qǐng)假、訪客預(yù)約、測(cè)溫核酸等場(chǎng)景,快速實(shí)現(xiàn)對(duì)人員進(jìn)出、體溫、軌跡查詢等防疫管控,幫助高校**校園防疫安全。防·逃-嚴(yán)管校門(mén)口進(jìn)出-●?校內(nèi)人員通過(guò)請(qǐng)假聯(lián)動(dòng)出入,終端詳細(xì)記錄進(jìn)出時(shí)間;各出入口攝像頭、門(mén)禁終端
區(qū)域級(jí)教育局防疫測(cè)溫監(jiān)測(cè)管理SAAS云平臺(tái)解決方案
為**校園內(nèi)師生健康安全,加強(qiáng)疫情防控工 作,各地教育局發(fā)文,要求學(xué)校至少實(shí)行晨檢、午檢兩次體溫檢測(cè),部分地區(qū)一日三檢、甚至每節(jié)課都檢。但學(xué)校目前普遍采用人力測(cè)溫和手動(dòng)登記的方式,測(cè)溫?cái)?shù)據(jù)只能停留在校園層面,上報(bào)多有延退;地方教育管理部門(mén)和疾控中心難以實(shí)時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),可能還需派人前往學(xué)校進(jìn)行收集管理,增大疫情風(fēng)險(xiǎn)……因此威爾數(shù)據(jù)提出區(qū)域防疫監(jiān)管解決方案,幫助教育管理部門(mén)快速實(shí)現(xiàn)智慧管控。● 各校
聯(lián)系人: 李本晉
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