詞條
詞條說(shuō)明
?測(cè)量過(guò)程與測(cè)量誤差 1.測(cè)量過(guò)程 各種檢側(cè)儀表的測(cè)zui過(guò)程.其實(shí)質(zhì)就是被側(cè)變zui信號(hào)能量的不斷變換和傳遞,井與相應(yīng)的測(cè)量單位進(jìn)行比較的過(guò)程.而檢測(cè)儀表就是實(shí)現(xiàn)這種比較的工具例如.對(duì)爐沮的檢測(cè).常常利用熱電偶的熱電效應(yīng),把被側(cè)沮度(熱能)變換成直流毫伏信號(hào)(電能).然后經(jīng)過(guò)毫伏檢測(cè)儀表轉(zhuǎn)換成儀表指針位移,再與溫度標(biāo)尺相比較而顯示被測(cè)沮度的數(shù)值。 2.測(cè)量誤差 在測(cè)量過(guò)程中.由于所使用
?1零基礎(chǔ)怎么學(xué),能不能學(xué)會(huì) 這個(gè)問(wèn)題是問(wèn)的做多的,也是我較不想回答的,不但學(xué)習(xí)PLC,包括學(xué)習(xí)樂(lè)器等很多技藝,總有人問(wèn)這種沒(méi)腦子的問(wèn)題??!不是我打擊你,能問(wèn)出這種問(wèn)題,你肯定學(xué)不會(huì)。誰(shuí)不是從零基礎(chǔ)開始學(xué)的?你所謂的基礎(chǔ)是指什么?學(xué)習(xí)任何技藝,都是從無(wú)到有。也不需要任何基礎(chǔ)??!就拿大家上學(xué)來(lái)說(shuō),還不是從小學(xué)到初中再到高中?小學(xué)就是初中的基礎(chǔ),不會(huì)直接讓你上初中的! 所以,大家不要怕?。≈?/p>
控制系統(tǒng)的情況,并分析了精餾中關(guān)鍵的控制方案。 氯乙烯單體是生產(chǎn)聚氯乙烯不可缺少的原料,目前,大部分企業(yè)是利用電石法來(lái)制備氯乙烯單體。在制備氯乙烯單體過(guò)程中,氯乙烯精餾是至關(guān)重要的過(guò)程,它的傳熱、傳質(zhì)過(guò)程是非常復(fù)雜的,精餾塔的負(fù)荷經(jīng)常由于生產(chǎn)的要求而改變,造成精餾系統(tǒng)壓力波動(dòng)較大,操作難度較大,單體的純度容易**標(biāo),嚴(yán)重影響大批樹脂的質(zhì)量。針對(duì)以上的問(wèn)題,同時(shí)為了配合氯乙烯擴(kuò)產(chǎn)技改項(xiàng)目的實(shí)施, 我公
?讀書要有感受,要有審美感,對(duì)他人的金玉良言,要能融會(huì)貫通,并使之付諸實(shí)現(xiàn)。? 3PLC發(fā)展歷史 自1969年世界上**臺(tái)可編程控制器在美國(guó)dec公司誕生以來(lái),plc走過(guò)了30余年的發(fā)展歷程?;仡櫰浒l(fā)展歷程,可將plc技術(shù)分為3個(gè)階段: (1)傳統(tǒng)plc階段。它是plc的較初階段,也是現(xiàn)代plc的基礎(chǔ)。其結(jié)構(gòu)如圖1所示,工作原理如圖2所示。 如圖2所表示的一樣,plc的工作原理
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