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在虛擬演播室系統中,跟蹤技術和色鍵技術的好壞,是一個系統性能好壞的關鍵,但這些技術的應用均是建立在一個較基本的環(huán)境中,即我們所稱的虛擬演播室的藍箱。藍箱是主持人活動的實際場景,及虛擬制作的根本依據。所以藍箱質量的好壞,可能會對后續(xù)的虛擬制作工作有決定性的影響。 工藝制作 藍箱墻面基層 地面 輕鋼龍骨骨架,雙層9.5mm紙面石膏板 藍箱地面基層 地面 木工板襯底,石膏板飾面,**出100mm厚度另計
對于慕課、微課制作系統課程錄像制作,迪藍以廣播級 HD/4K 高畫質錄制技術為基礎,結合 虛擬技術的輔助,實現了較簡易、較**的制作模式。運用迪蘭的系統,老師不但可以置身于充滿未來感的 3D 場景中,較可以利用全景照片、PPT 簡報、網絡資源、攝影機或是真實的取景,創(chuàng)造廣受學生歡迎的熱門課程。不管是現場演說錄制、還是老師們各自*特的制作想法,迪藍科技都可以透過Diblue慕課制作系統設備的強大功
慕課微課精品課堂演播室建設 新興科技浪潮已經席卷教育界,層出不窮的各種新穎模式紛紛試水教育。正受熱議的“慕課”“微課”“翻轉課堂”較是頻頻出現在教育者的口中,都是科技的產物,但它們的區(qū)別究竟是什么呢?下面快速給你解答。 一、翻轉課堂 傳統的教學模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學生回家練習。與傳統的課堂教學模式不同,在“翻轉課堂式教學模式”下,學生在家完成知識的學習,而課堂變成了老師學生之
非編系統,高清4K視頻編輯非線性編輯軟件 線編指連續(xù)存儲視、音頻信號的方式,即信息存儲的物理位置與接受信息的順序是完全一致的,線性編輯一般是指多臺錄放機之間拷貝視頻的過程(可能還包括*處理機等進行中間處理的過程)。 而非線性的概念是與“數字化”的概念緊密的,非線性(Non-Linear)是指用硬盤、磁帶、光盤等存儲數字化視、音頻信息的方式,非線性表現出數字化信息存儲的特點—信息存儲的位置是并列
公司名: 北京迪藍科技有限公司
聯系人: 王軍
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