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時間：2023-02-09

作者：北京市身心智醫(yī)學研究所

詞條
詞條說明
公司業(yè)績
1、從1999年開始，投資“身心智與營養(yǎng)關系”理論和臨床基礎研究。**重大創(chuàng)新成果：能預測近百種身心智常見病，同時還知道是體內(nèi)哪些食物營養(yǎng)缺乏或過剩引起的，提供國內(nèi)外良好、原創(chuàng)個性化營養(yǎng)食譜。人類重大問題：不知道體內(nèi)缺乏什么食物營養(yǎng)，胡亂吃喝，常不知道應該吃什么防治身心智常見病。本技術在實際應用中，在疾病預測，偏食檢查準確性方面讓顧客感到驚訝。請看“案例”欄目。2、2003年為中國控制非典做出了貢
重要原創(chuàng)：全球教育目的及存在最大問題是什么？
? ? 對教育目的，不同智力有不同解釋，經(jīng)過深思熟慮后我們認為：教育目的應該是培育具有創(chuàng)新能力，對人類進步有推動作用的人才。教育**不僅是灌輸過去的知識，應該是批判的繼承，肯定加懷疑，鼓勵學生真假、利弊雙重思考。因為，過去的知識中存在大量舊思想、舊觀念、舊知識，甚至是大量謬誤。大家都知道，人類進步和發(fā)展不僅要繼承過去的知識，還要注意創(chuàng)新，發(fā)明新思想、新技術、新產(chǎn)品、新知識，否則
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1.**私人營養(yǎng)問題：不知體內(nèi)缺乏什么食物營養(yǎng)，不知該吃什么。稀里糊涂吃，糊里糊涂病。? ??2.**公共營養(yǎng)問題：食堂歷史有上千年，至今還是“我做什么，你就吃什么！”，不考慮食客身心智和營養(yǎng)偏食問題。我們重大創(chuàng)新：先檢查或調(diào)查食客身心智和營養(yǎng)偏食問題，再設計食譜。食堂和食客有的放矢的供應和飲食。不同動植物需要不同營養(yǎng)，現(xiàn)代化養(yǎng)殖沒有瞎喂的，人可以瞎吃？飲食越科學，身
重大原創(chuàng)：個性化科學營養(yǎng)技術
1.世界私人營養(yǎng)問題：不知道自己體內(nèi)缺乏什么食物營養(yǎng)，不知道應該吃什么。稀里糊涂吃，糊里糊涂病。? ??2.世界公共營養(yǎng)問題：食堂歷史上千年，時至今日依然是“我做什么，你就吃什么！”，不考慮食客身心智和營養(yǎng)偏食問題。我們重大創(chuàng)新：先檢查或調(diào)查食客身心智和營養(yǎng)偏食問題，再設計食譜。食堂和食客有的放矢的供應和飲食。不同動植物需要不同營養(yǎng)，現(xiàn)代化養(yǎng)殖沒有瞎喂的，人可以瞎吃？