河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-12-04作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：168

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  10-16歲的孩子叛逆期該如何教育? 青春期之前，孩子是沒(méi)有自我意識(shí)和獨(dú)立思維能力的，所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進(jìn)入青春期后隨著大腦的發(fā)育，他們開(kāi)始有了獨(dú)立思考和判斷的初步能力，因?yàn)楹⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關(guān)系，于是他們覺(jué)得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，要嘗試著自己去思考，外在的表現(xiàn)就是固執(zhí)、對(duì)抗成人的意見(jiàn)、一意孤行。其實(shí)這是孩子在學(xué)

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  河南商丘叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育 孩子攀比心理怎么辦?孩子才剛上小學(xué)，經(jīng)?；丶揖秃妥约罕г?，自己的衣服、鞋子、書(shū)包不如同學(xué)好看，要買(mǎi)更好的，要**，老是要和同學(xué)比較，搞得家長(zhǎng)朋友們也很心累。遇上孩子這種攀比心理，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該怎么處理呢? 1、父母要做到不比較 在這個(gè)年齡段，寶寶會(huì)非常介意自己與別人的差別。他有很強(qiáng)的社會(huì)交往心理，會(huì)覺(jué)得我在這個(gè)群體當(dāng)中我處在一個(gè)什么樣的地位，我能夠有什么價(jià)

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  要對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行**，首先要找到他們之所以有這些問(wèn)題的原因。而對(duì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生嚴(yán)重行為問(wèn)題原因的分析，基于家庭模式提出的以下6個(gè)基本假設(shè)： **，不適宜權(quán)力人員的存在。在這樣的家庭里青少年比父母承擔(dān)更多責(zé)任且擁有更多權(quán)力，每當(dāng)父母試圖行使*時(shí)，青少年就會(huì)采取較端的行為(如離家出走、逃學(xué)、自殺威脅等)，以脅迫父母把*歸還給他們。 *二，父母常常會(huì)借助外在力量(如法院、警察、咨詢師、醫(yī)院等)力

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  現(xiàn)在生活水平普遍提高了，家長(zhǎng)們給孩子的零花錢(qián)那是相當(dāng)豪爽，每次給孩子零花錢(qián)只有多給沒(méi)有少給的份，在家長(zhǎng)看來(lái)孩子要的那點(diǎn)零花錢(qián)不過(guò)是小意思。孩子手里有錢(qián)了，又趕上暑假期間，難免會(huì)隔三差五呼朋喚友出去聚一下，于是這些小大人們背著家長(zhǎng)偷偷喝酒的情況出現(xiàn)了。 雖然法律上沒(méi)有明文規(guī)定未成年人喝酒犯法，也沒(méi)有明確表示禁止未成年人飲酒。但是作為初中生不應(yīng)該出現(xiàn)飲酒行為，因?yàn)楹染茖?duì)初中生有百害而無(wú)一利。 主要有