河南南陽叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好

時(shí)間：2022-08-18作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：163

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  隨著中學(xué)生年齡的增長、自我意識的蘇醒,逆反心理作為個(gè)體自我統(tǒng)一性發(fā)展、生長過程的必然產(chǎn)物，是一個(gè)客觀的存在。因此，我們不能期望著根本消除學(xué)生的逆反心理，正確的思想應(yīng)該是加強(qiáng)對逆反心理的合理引導(dǎo)和教育，使逆反心理朝著有利于學(xué)生自我統(tǒng)一性和社會化發(fā)展、生長的方向轉(zhuǎn)化。 1、教育者要有正確的觀點(diǎn) 教師可以向?qū)W生講清逆反心理的客觀存在及科學(xué)轉(zhuǎn)化的方法。有可能告訴學(xué)生，反心理學(xué)是兒童的萌芽自我意識的表現(xiàn)，

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  不用說，我們絕大多數(shù)人都是想考上一個(gè)好大學(xué)的，以書寫自己較好的未來。而考上好大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)間段，可能就要數(shù)高中三年了。因?yàn)楦咧腥辏⒆觽兊哪昙o(jì)一般都在16—18歲之間，而這個(gè)年齡段，不管是學(xué)習(xí)力、記憶力還是理解力，較之于小學(xué)與初中都有過之而不及。 而高中階段，由于各種旺盛的學(xué)習(xí)力，哪怕在小學(xué)、初中階段的功課落下太多而導(dǎo)致的成績不好，在高中階段，只要找到適合自己的方法，并肯下功夫，之前落下的學(xué)習(xí)都