詞條
詞條說(shuō)明
很多家長(zhǎng)總是問(wèn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦,卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí),總是一味的對(duì)孩子說(shuō)“你要好好學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)將來(lái)沒(méi)出息”,然后再給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班。 結(jié)果導(dǎo)致孩子越來(lái)越厭學(xué),然后再對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教,如此反反復(fù)復(fù),導(dǎo)致孩子越來(lái)越厭學(xué),較終引發(fā)孩子各種叛逆的問(wèn)題。直到孩子家長(zhǎng)都很崩潰,那么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦呢? 下面是鄭州思圖青少年教育教育咨詢提供的幾條措施,希望可以幫到各位家長(zhǎng)。 一、培養(yǎng)孩子的學(xué)
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有不少孩子有厭學(xué)情緒,甚至有的優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,而追求快樂(lè)又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂(lè),在苦的狀態(tài)下學(xué)習(xí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要改變孩子的厭學(xué)情緒,首先要弄清產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,然后才能對(duì)癥下藥,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。 孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有: (1)父母的期望值過(guò)高。 期望過(guò)高,會(huì)使孩子心理壓力大大增加,不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。 (2)父母陪讀,
河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢 河南銳元思圖教育 如何培養(yǎng)網(wǎng)癮兒童的學(xué)習(xí)興趣,有三個(gè)思路作為參考: 1.注意父母的言行 一個(gè)在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的家庭長(zhǎng)大的孩子,通常對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。父母可能希望和他們的孩子一起學(xué)習(xí)。父母對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。 例如,當(dāng)一個(gè)孩子在上網(wǎng)時(shí),他的父母坐在他旁邊看書。**天,孩子可能不在乎,但是當(dāng)他的父母每天都這樣做的時(shí)候。孩子會(huì)好奇讀書會(huì)不會(huì)上癮,會(huì)放下鼠
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叛逆期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段,但每個(gè)人的經(jīng)歷卻不同,作為家長(zhǎng)應(yīng)如何處理孩子的叛逆期呢,今天就讓我們了解孩子叛逆期的可能愿因在哪? 一、是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤,導(dǎo)致教育不當(dāng)。 有些家長(zhǎng)缺乏普通的心理知識(shí),急于對(duì)子女的望子成龍,方法簡(jiǎn)單粗暴,往往忽視子女的自尊和心理承受能力。特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),他們不會(huì)和孩子分析錯(cuò)誤,討論補(bǔ)救措施,而是責(zé)罵甚至毆打孩子,讓孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立和叛逆心理。 二、是父母和孩子
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