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時間：2020-09-30

作者：河南思圖教育科技有限公司

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法國學者馬塞爾·呂弗教授認為，世界上有三分之一的孩子可以順利度過青春叛逆期，還有三分之一是“恰到好處”地使人厭煩，而對最后三分之一的孩子來說，他們的青春期可以說是痛苦的。孩子的青春期階段正處于心理上的過渡期，他們的獨立性和提高自我意識的感覺，并開始滋生出的迫切愿望擺脫成人的，尤其是保管想法的父母。他們經常反對被父母的家庭當作孩子對待，并開始把自己看作成年人。同時，為了表現“非凡”，所以他們往往
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河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢河南銳元思圖教育教育咨詢為什么孩子長大后對父母越來越陌陌?按照道理，孩子應該是離父母較近的。然而現實并非如此。雖然物質條件比以前好很多，但是孩子和父母的關系越來越疏遠。特別是隨著孩子年齡的增長，和父母無話可說，完全不接受父母的教育。他們甚至和父母吵架，根本不在乎他們的感受。這是為什么? 1.青春期受心理影響雖然很多孩子從小被父母帶大，但是隨著年齡的增長，自我意識開始萌芽，
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陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣叛逆期的孩子家長怎么對待?不要給孩子畫框框，把孩子限定在“叛逆期”之中，哪里有什么叛逆期? 假設一個孩子到20歲30歲，依然事事聽從父母意見，自己絲毫沒有自己的想法，這樣才不叫叛逆嗎? 孩子長大，當然會有自己的想法，自己的認知，自己的觀點，自己的價值觀，既然孩子是一個獨立的人，生活的年代、背景和父母又不同，就不可能想法都一樣，所以有時候“不聽話
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如何避免學生厭學? 我們必須采取適當有效的教學策略來糾正學生的學習疲勞，避免學生厭學。 (1)尊重和關心。中學生正處于發(fā)展時期，個性日趨完善，心理逐漸成熟。尊重和關心是教育學生的前提。和諧的師生關系是師生情感交流的基礎。教師應該善待每一個學生，關心每一個學生，幫助每一個學生樹立成才的信念，讓每一個學生感到快樂和安全，贏得所有學生的尊重。 (2)以身作則。愛是教育的本質，是師德的核心，是教育學