詞條
詞條說(shuō)明
怎么管教青春期叛逆的孩子?心理學(xué)家費(fèi)爾德曼通過(guò)對(duì)人的畢生發(fā)展的研究認(rèn)為,沒(méi)有任何證據(jù)表明家庭問(wèn)題在孩子青春期會(huì)比其他發(fā)展階段較嚴(yán)重。和睦的、互相尊重的和關(guān)愛的原生家庭的孩子在一生中與家庭關(guān)系基本都是融洽的。 但我們看到的某些報(bào)道或者某些“偽”心理學(xué)家的宣貫讓人困惑,似乎孩子與父母永遠(yuǎn)對(duì)立。如果我們深入考察會(huì)發(fā)現(xiàn),幾乎所有叛逆的孩子背后必然是支離破碎的家庭?!爸щx破碎”的意思并不全是夫妻離婚、夫妻
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河南濮陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育好不好 如何培養(yǎng)網(wǎng)癮兒童的學(xué)習(xí)興趣,有三個(gè)思路作為參考: 1.注意父母的言行 一個(gè)在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的家庭長(zhǎng)大的孩子,通常對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。父母可能希望和他們的孩子一起學(xué)習(xí)。父母對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。 例如,當(dāng)一個(gè)孩子在上網(wǎng)時(shí),他的父母坐在他旁邊看書。**天,孩子可能不在乎,但是當(dāng)他的父母每天都這樣做的時(shí)候。孩子會(huì)好奇讀書會(huì)不會(huì)上癮,會(huì)放
孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī),沉迷網(wǎng)絡(luò)? 孩子在雙休日節(jié)假日玩游戲**過(guò)家長(zhǎng),家長(zhǎng)在平時(shí)玩游戲**過(guò)孩子 雙休日和節(jié)假日是家長(zhǎng)和孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的較主要時(shí)間段,其次是晚上睡覺(jué)前和下班后(放學(xué)后)。 比較發(fā)現(xiàn),在雙休日和節(jié)假日孩子玩游戲的比例**家長(zhǎng),比家長(zhǎng)高37個(gè)百分點(diǎn);而家長(zhǎng)在晚上臨睡前、下班后玩游戲的比例明顯**孩子。 這說(shuō)明,家長(zhǎng)在支配自己玩游戲的時(shí)間方面較加自由,而孩子由于父母、教育咨詢的監(jiān)管以及學(xué)習(xí)壓力
叛逆的本質(zhì),要從“叛逆期”這個(gè)名詞的來(lái)歷說(shuō)起。其實(shí),“叛逆期”首先源自孩子一系列的表現(xiàn),給爸媽帶來(lái)的困惑,從而引發(fā)了焦慮、失望和無(wú)奈的情緒,最后爸媽們對(duì)此下了一個(gè)定義:“叛逆期”。也就是說(shuō)“叛逆期”是以爸媽為中心下的定義,而不是孩子。 當(dāng)我們定義“叛逆期”的時(shí)候,我們都潛意識(shí)地下了另一個(gè)判斷:“孩子的這些表現(xiàn)是不合理的”。 這樣下定的義的好處有兩個(gè):一是叛逆期是一個(gè)時(shí)期,它有開始也有結(jié)束。這其中帶
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