格致多元智能測評技術(shù)助您找到生涯的起點

時間：2020-01-05作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：180

天津格致教育科技有限公司專注于皮紋檢測,皮紋測試軟件,多元智能測評,天賦測評等

• 詞條

  詞條說明

• 天賦測評為孩子特長選擇指明方向

  人從出生開始，在生命過程中的各個階段都會產(chǎn)生各種各樣的困惑、迷茫，教育、發(fā)展規(guī)劃咨詢是幫助處在不同年齡階段的個體順利完成該階段的成長與發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開發(fā)潛能，形成較強的社會適應(yīng)力和競爭力，在人生的十字路口選對方向，少走彎路，避免心理問題的產(chǎn)生。 天賦測評——小學(xué)教育規(guī)劃指南，全新兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具，它依據(jù)《皮紋學(xué)》、《胚胎學(xué)》、《腦神經(jīng)學(xué)》的理論，通過計算機采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋樣本與

• 多元智能測評幫您了解運動天賦

  除了生理和遺傳因素，還有哪種方法能幫助我們了解人的運動天賦，較精準(zhǔn)選擇運動項目呢?天津格致教育，多元智能先天優(yōu)勢測評可以做到!多元智能測評——是通過皮紋檢測所得出的數(shù)據(jù)，找到人大腦神經(jīng)元與運動智能相關(guān)的腦區(qū)的優(yōu)弱指標(biāo)，科學(xué)選擇運動類型。根據(jù)體育項目的不同啟動肢體運動智能和ATD角的大小，來選擇不同項目的運動人才，實現(xiàn)“人盡其才”重點培養(yǎng)。多元智能測評中的肢體運動智能是指：善于運用整個身體來表達想法

• 培訓(xùn)機構(gòu)如何使用多元智能測

  隨著多元智能測評被越來越多的機構(gòu)所認可，這一能幫助機構(gòu)精準(zhǔn)營銷、轉(zhuǎn)化的利器，開始更多的機構(gòu)所關(guān)注。但是，如何與自己機構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容較好的匹配呢？這需要對多元智能測評的內(nèi)容有較深刻的了解。 我們結(jié)合做過測評的孩子進行分析，舉例：1 、學(xué)習(xí)類型是視覺型的孩子，TA的視覺功能很強、體覺功能相對弱一些，作業(yè)TA認為一看就懂，不需要練習(xí)并完成作業(yè)。那么，作為家長或者課外輔導(dǎo)機構(gòu)必須和孩子溝通寫作業(yè)的重要性。學(xué)習(xí)

• 皮紋檢測的應(yīng)用

  皮紋學(xué)是研究人體手指紋、手掌紋及腳掌紋這些皮膚表面嵴紋的學(xué)問，皮紋學(xué)應(yīng)用是將個體的皮紋數(shù)據(jù)應(yīng)用于人類醫(yī)學(xué)、教育、運動選材、刑事偵查等領(lǐng)域。十年樹木，**樹人!天津格致教育將皮紋學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、多元智能理論相結(jié)合，開發(fā)出全新的個體教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具,是通過測評找到個體先天的優(yōu)勢智力資源，并結(jié)合后天的成長環(huán)境，家庭教育和文化背景狀況，為其設(shè)定教育發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)“因材施教”。皮紋檢測技術(shù)是依據(jù)統(tǒng)計學(xué)原