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幼兒園是兒童的樂園,是兒童長身體、長知識的場所。幼兒園建筑設(shè)計應(yīng)創(chuàng)造適合幼兒心理的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)兒童美好情操,陶冶兒童的心靈,使幼兒教育寓于娛樂之中,使孩子們住在喜愛的房子中。幼兒園建筑設(shè)計方向包括哪些方面? 一、幼兒園建筑生態(tài)學(xué) 主要考慮幼兒園建筑與周圍生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系,包括建筑與自然環(huán)境關(guān)系、建筑與社會環(huán)境的關(guān)系、建筑對兒童生理心理影響的關(guān)系、建筑對兒童對生態(tài)秩序和規(guī)范形成的關(guān)系四方面。為
幼兒園裝修設(shè)計公司關(guān)于幼兒園區(qū)角的設(shè)計意義
幼兒園環(huán)境設(shè)計里設(shè)計師要為孩子的要求設(shè)立有意義又有趣味的區(qū)角,包括集體教學(xué)區(qū)、積木建構(gòu)區(qū)、科學(xué)文化區(qū)、兒童數(shù)學(xué)區(qū)、角色扮演區(qū)、發(fā)現(xiàn)探索區(qū)、玩沙玩水區(qū)、創(chuàng)意藝術(shù)區(qū)、私人空間區(qū)。集體教學(xué)區(qū)設(shè)有一塊大的地毯和一塊白板或黑板,老師可以在這個區(qū)域進(jìn)行集體閱讀的活動和給兒童之間的溝通交流的機(jī)會。通過每天與不同伙伴交流,提高他們的社交能力,學(xué)會如何與人溝通和自律。 在積木區(qū),孩子們認(rèn)識和比較形狀,學(xué)會如何搭建
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幼兒園室內(nèi)設(shè)計應(yīng)走向開放,空間設(shè)計**趣味。在以往的幼兒園設(shè)計中,總是把獨立的自成一體的活動單元模式組合在一起,而現(xiàn)代的幼兒教育必須十分尊重幼兒的自主性和自發(fā)性,盡量滿足幼兒的興趣和心理渴求。 幼兒園的使用對象是三至六周歲的幼兒,因而在幼兒園室內(nèi)設(shè)計使用功能、空間構(gòu)成、建筑組合、造型及細(xì)部處理等方面均有其自身的特征及要求,應(yīng)結(jié)合兒童教養(yǎng)和保教工作的需要,精心設(shè)計為幼兒創(chuàng)造一個健康成長的場所。 幼
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幼兒園是一個幼兒教育的地方,除了要體現(xiàn)出一定的趣味性,還要能夠有一定的安全性和教育性。環(huán)境的構(gòu)成不是用來欣賞和擺設(shè)的,尤其是對于幼兒這種認(rèn)知能力還不夠充分的人群來說,更是要達(dá)到這幾點目標(biāo)。有的時候,一個良好環(huán)境的構(gòu)成,是能夠感染人群的,所以在裝修過程中要做好可預(yù)見性的保護(hù)措施,這樣每一位幼兒都能夠在這樣的環(huán)境中輕松愉快的進(jìn)行相關(guān)的作息。 幼兒時期會有一定的自主性和自發(fā)性,所以也不要限制孩子的這種
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