時(shí)勢(shì)造英雄,智采云*領(lǐng)風(fēng)騷

時(shí)間：2016-11-08作者：廣東廣凌信息科技股份有限公司瀏覽：107

廣東廣凌信息科技股份有限公司專(zhuān)注于視頻網(wǎng)站建設(shè),項(xiàng)目及采購(gòu)管理信息系統(tǒng),廣凌視頻云,視頻網(wǎng)站開(kāi)發(fā),直播點(diǎn)播系統(tǒng)開(kāi)發(fā),校園視頻網(wǎng)站建設(shè)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 高校視頻錄播系統(tǒng)的現(xiàn)代化教學(xué)作用

  目前國(guó)內(nèi)的教育市場(chǎng)伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和流媒體技術(shù)等現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)由于受到上課地點(diǎn)以及授課老師教學(xué)時(shí)間的限制，學(xué)生只能在短短四十五分鐘的課堂上學(xué)到部分知識(shí)，課后時(shí)間只能自己對(duì)照書(shū)本等教輔材料*，很大程度上局限了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，視頻錄播系統(tǒng)的出現(xiàn)，對(duì)于高校的現(xiàn)代化教學(xué)有著不可忽視的作用。 一、教學(xué)教研 良好教師的教學(xué)是學(xué)校的寶貴資源，以往老師下課后，教師

• 智慧教室知多少？

  教學(xué)需求的變化和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，催生了互聯(lián)網(wǎng)教室，即“智慧教室”。智慧教室通過(guò)智能硬件進(jìn)教室、移動(dòng)應(yīng)用進(jìn)課堂，讓老師和學(xué)生在教室內(nèi)自由使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行上課、學(xué)習(xí)、互動(dòng)，通過(guò)移動(dòng)課程中心打通課上和課下的資源，實(shí)現(xiàn)無(wú)邊界學(xué)習(xí)，教和學(xué)的所有過(guò)程數(shù)據(jù)都匯聚到云端平臺(tái)，再結(jié)合智能的大數(shù)據(jù)分析，形成正反饋，讓教的效率較高，學(xué)的效果較好。 具體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)行的教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的簽到環(huán)節(jié)、疑問(wèn)確認(rèn)環(huán)節(jié)、提問(wèn)互動(dòng)

• 企業(yè)視頻直播會(huì)議系統(tǒng)建設(shè)的必要性及優(yōu)勢(shì)

  為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力到，現(xiàn)代企業(yè)正逐步向集團(tuán)化、規(guī)?；较虬l(fā)展?；谑袌?chǎng)部署和成本控制的考慮，企業(yè)需要在不同地點(diǎn)部署研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)，在**選擇供應(yīng)商及合作伙伴，這對(duì)企業(yè)的集中式管理提出了新的挑戰(zhàn)。為了實(shí)現(xiàn)日益頻繁的跨地域溝通交流和**決策，現(xiàn)在企業(yè)需要較*、較便捷、較**的溝通方式。 面對(duì)新的溝通需求，原有的電話、計(jì)算機(jī)等通信系統(tǒng)已不能*適應(yīng)，基于交互式多媒體通信技術(shù)的視頻直播會(huì)議正*成為企

• 網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議錄播系統(tǒng)，企業(yè)不可或缺的一部分

  在**一體化發(fā)展的今天，人們之間的交流日益頻繁，而出行環(huán)境卻日益復(fù)雜，飛機(jī)晚點(diǎn)、動(dòng)車(chē)追尾等不斷打擊著人們的出行熱情，而視頻會(huì)議無(wú)疑迎合了這一潮流。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，視頻會(huì)議錄播系統(tǒng)可以很好的突破時(shí)間、空間的限制，隨時(shí)隨地就企業(yè)項(xiàng)目等急需解決的問(wèn)題進(jìn)行討論解決，較大地提高企業(yè)的運(yùn)作效率！ 而廣凌視頻云自誕生以來(lái)，視頻會(huì)議錄播系統(tǒng)功能就不斷完善，清晰度、時(shí)延、帶寬、穩(wěn)定性等其他因素，都**貼合客戶(hù)的實(shí)際