MOOC在線開放平臺,微課,深圳市學(xué)堂科技有限公司

時間：2016-03-17作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：153

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  從教學(xué)媒體呈現(xiàn)形式的角度，微課是教學(xué)視頻。華南師范大學(xué)焦建利認(rèn)為，“微課是以闡釋某一知識點為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，微課，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻?！睆膶W(xué)習(xí)時間及空間的角度，微課是學(xué)習(xí)方式。胡鐵生認(rèn)為“微課能較好地滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)，按需選擇學(xué)習(xí)既可查缺補漏又能強(qiáng)化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充。” 學(xué)堂微課發(fā)布平臺是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位

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  “微課發(fā)布平臺”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。 教師音

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  微課助手如何把握微課程的發(fā)展趨勢？ 內(nèi)容為王，輔以好的形式 微課程下一步怎么發(fā)展？首先我們要明確一點，課件制作， 就是微課程的內(nèi)容的發(fā)展和形勢的發(fā)展，要注意，內(nèi)容是**，內(nèi)容是主體。千萬不要去追求那種漂亮的或 者說是有創(chuàng)意的形式，而忽略了內(nèi)容。 但是， 妥當(dāng)?shù)男问娇梢蕴岣邇?nèi)容的表達(dá)的效果，再下一個是創(chuàng)意和簡易。微課程是簡明的，越簡單越好。那么在這個 基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)意則會使課程顯得較秒。 創(chuàng)意和簡

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  學(xué)堂科技研發(fā)的互動家教平臺不僅要遵循系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還要對環(huán)境需要要求，具體有： 一、客戶端程序?qū)\行環(huán)境的要求 硬件要求：Pentium III 750以上PC、512M內(nèi)存、200MB可用硬盤空間 音頻環(huán)境：全雙工聲卡、耳麥（或麥克風(fēng)+音箱） 視頻環(huán)境：USB視頻頭（或攝像機(jī)+視頻捕捉卡） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：ADSL、VDSL、局域網(wǎng)、ISDN等下行128Kbps以上寬帶接入方式均可 操作系統(tǒng)軟件：W