深圳市學堂科技有限公司(圖)|互動教學系統(tǒng)|互動教學

時間：2016-03-07

作者：深圳市學堂科技有限公司

詞條
詞條說明
微課助手系統(tǒng)、深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)、微課
其分類不是統(tǒng)一的，應該保留一定的開放性。同時，由于現(xiàn)代教育教學理論的不斷發(fā)展，教學方法和手段的不斷創(chuàng)新，微課類型也不是一成不變的，需要關注孩子每一個微變化，從小處著手，創(chuàng)建一個真正屬于學生自己的課堂。微課程的設計與編教材有何區(qū)別？微課程：較有故事感首先對比下，微課大師，紙質(zhì)教材和微課程的區(qū)別，紙質(zhì)教材它是一個嚴謹?shù)闹R體系縮比，微課，它客觀介紹學科知識，它沒有故事感，那時候我們在出版
微課、微課助手價格、深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
“微課發(fā)布平臺”的**組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，微課件發(fā)布系統(tǒng)，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教
網(wǎng)絡家教,深圳市學堂科技有限公司,網(wǎng)絡
學堂科技是專業(yè)的網(wǎng)絡視訊平臺供應商，提供網(wǎng)絡音視頻技術的個性化開發(fā)及解決方案。專注于T.120通訊協(xié)議的音視頻通訊數(shù)據(jù)軟件、音視頻電子產(chǎn)品的研發(fā)。而學堂的IM即時通訊軟件不再是一個簡單的聊天工具，而是可以充分發(fā)揮即時通訊軟件的功能，可以使它成為一種簡單有效的網(wǎng)絡教學手段及與學生溝通的工具，使之為教學服務，是對傳統(tǒng)教學模式的一種非常有益的補充。學堂平臺提供了強大的網(wǎng)絡通訊功能，能夠滿足一對
課件制作、微課、深圳市學堂科技有限公司(查看)
“微課”的**內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等教學支持資源，它們以一定的結(jié)構(gòu)關系和呈現(xiàn)方式共同營造了一個半結(jié)構(gòu)化、主題**的資源單元應用“生態(tài)環(huán)境”。因此，微課件發(fā)布系統(tǒng)，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等資源類型，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。微課程該如