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學(xué)堂微課助手是一套專(zhuān)門(mén)適用于高校、中小學(xué)教育制作微課(慕課)的專(zhuān)業(yè)軟件,目前全國(guó)有眾多高校及中小學(xué)校教育在使用,系統(tǒng) ★支持高清視頻設(shè)備 ★支持視頻參數(shù)可調(diào)整(包括分辨率、畫(huà)質(zhì)、幀數(shù),微課,支持1080分辨率) ★支持云臺(tái)控制,可以切換視頻信號(hào),支持?jǐn)?shù)字導(dǎo)播臺(tái),支持圖像跟蹤系統(tǒng) ★錄播桌面可以切換布局,支持全屏顯示教師視頻支持內(nèi)置式、懸浮式(可隨意拉大拉?。?、全屏式 雙流模塊功能 教師影像跟蹤功
課件發(fā)布平臺(tái)|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|平臺(tái)
目前,國(guó)內(nèi)對(duì)“微課”概念的界定還未達(dá)成共識(shí)。從字面來(lái)看,微課由“微”與“課”構(gòu)成。“微”有“細(xì)小、輕微”的意思。 “課”是指“有計(jì)劃的分段教學(xué)”或“教學(xué)的時(shí)間單位”。由此看出,“微課”應(yīng)該是有時(shí)間限制的教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。南京師范大學(xué)張一春把微課定義為“為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得效果,經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì),以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)?!?學(xué)堂微課共享資源平臺(tái)
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學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位,支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從功能上來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)元平臺(tái)是CMS和LMS的結(jié)合體,兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能,分布式架構(gòu),非常適合廣大的大中專(zhuān)院校、中小學(xué)校進(jìn)行微課的管理、發(fā)布、共享,進(jìn)行MOOC理論的探討以及實(shí)踐。 系統(tǒng)具有如下特點(diǎn): (1)基于本體的資源組織,直播平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的語(yǔ)義化描述和管理; (2)開(kāi)放的資源結(jié)構(gòu),允許多用戶協(xié)同編輯
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微課助手如何把握微課程的發(fā)展趨勢(shì)? 內(nèi)容為王,輔以好的形式 微課程下一步怎么發(fā)展?首先我們要明確一點(diǎn),課件制作, 就是微課程的內(nèi)容的發(fā)展和形勢(shì)的發(fā)展,要注意,內(nèi)容是**,內(nèi)容是主體。千萬(wàn)不要去追求那種漂亮的或 者說(shuō)是有創(chuàng)意的形式,而忽略了內(nèi)容。 但是, 妥當(dāng)?shù)男问娇梢蕴岣邇?nèi)容的表達(dá)的效果,再下一個(gè)是創(chuàng)意和簡(jiǎn)易。微課程是簡(jiǎn)明的,越簡(jiǎn)單越好。那么在這個(gè) 基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)意則會(huì)使課程顯得較秒。 創(chuàng)意和簡(jiǎn)
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