詞條
詞條說(shuō)明
拓展設(shè)備訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過(guò)程。目前,在學(xué)校教育中,拓展設(shè)備訓(xùn)練及其他社會(huì)機(jī)構(gòu)已受到廣泛重視,并逐步推廣應(yīng)用。為了使拓展設(shè)備訓(xùn)練發(fā)揮其應(yīng)有的效用,作為一個(gè)團(tuán)體的指導(dǎo)者必須要有團(tuán)體動(dòng)力的知識(shí)和拓展設(shè)備訓(xùn)練的理論,了解拓展設(shè)備訓(xùn)練的方法,掌握拓展設(shè)施訓(xùn)練的各種技術(shù),才能有效地引導(dǎo)團(tuán)體朝著預(yù)期的方向發(fā)展,從而達(dá)到拓展設(shè)備訓(xùn)練的目標(biāo),并促進(jìn)團(tuán)體成員個(gè)人的成長(zhǎng)與改變。拓展設(shè)備訓(xùn)練的方法與技術(shù)多種多樣。
戶外拓展器材基地建設(shè)由于環(huán)境復(fù)雜多變,適合具有一定專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人或在其組織與帶領(lǐng)下,體驗(yàn)拓展訓(xùn)練的刺激與樂(lè)趣。參與此類(lèi)活動(dòng)必須有人對(duì)地形較為熟悉,對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件有充分的了解,對(duì)周邊的人文環(huán)境有較好的處理經(jīng)驗(yàn),做好各項(xiàng)準(zhǔn)備之后,在拓展器材基地建設(shè)之前對(duì)場(chǎng)地再次進(jìn)行前期考察,然后才能選擇使用。 拓展器材基地建設(shè)據(jù)場(chǎng)地的分類(lèi)主要有自然環(huán)境的野外拓展訓(xùn)練場(chǎng)地,自然環(huán)境與人造環(huán)境相結(jié)合的戶外拓展器材訓(xùn)練場(chǎng)
學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練的拓展器材分年齡段嗎
近年來(lái)很多學(xué)校為了較好的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,都建造了自己的素質(zhì)拓展器材訓(xùn)練基地,但在選擇拓展設(shè)備項(xiàng)目時(shí)不知道素質(zhì)拓展器材都針對(duì)哪些年齡段的,武漢奧特憑著多年拓展器材行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)幫您分析一下。 針對(duì)小學(xué)生可以選擇一些親子拓展設(shè)施活動(dòng),比如水上瀘定橋、有軌電車(chē)、盲目障礙等拓展器材項(xiàng)目。初中部的訓(xùn)練項(xiàng)目和拓展器材都有針對(duì)性,一般的場(chǎng)地拓展設(shè)備項(xiàng)目都可以選擇,也可以適當(dāng)?shù)淖?-2個(gè)高空拓展器材項(xiàng)目。
心理行為訓(xùn)練設(shè)施基地建設(shè)起到什么作用
生活在現(xiàn)如今快節(jié)奏的大都市里,人們的心理壓力都非常大,常常感到身心疲憊,那我們應(yīng)該如何有效的去調(diào)節(jié)去釋放各方面的壓力呢?心理行為訓(xùn)練設(shè)施基地建設(shè)是以培養(yǎng)和提高人的心理素質(zhì)為目的,科學(xué)設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)近似于實(shí)戰(zhàn)的拓展器材項(xiàng)目體驗(yàn),讓受訓(xùn)人員提煉內(nèi)心感受,較終養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 現(xiàn)在越來(lái)越多的行業(yè)都已經(jīng)意識(shí)到心理行為訓(xùn)練的必要性,大部分也都建造了自己的拓展器材基地。心理行為訓(xùn)練是通過(guò)挑戰(zhàn)一
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